INTEGRATING HISTORY OF MATHEMATICS INTO
CURRICULUM: WHAT ARE THE CHANCES AND CONSTRAINTS?
Regina
M. Panasuk & Leslie Bolinger Horton
Kajian ini
berkisarkan tentang penggabungan elemen sejarah Matematik dalam kurikulum.
Wujud perbezaan pendapat dalam pembelajaran Matematik yang membawa kebaikan dan
pandangan guru terhadap penggunaan sejarah Matematik dalam kurikulum. Tujuan
utama kajian ini ialah untuk mendapatkan kefahaman mengenai persepsi guru
terhadap pelaksanaan gabungan sejarah Matematik dalam PdP mereka. Terdapat
beberapa faktor yang menjadi tumpuan dalam kajian ini. Antaranya ialah
pandangan guru terhadap sejarah Matematik, pengetahuan guru terhadap sejarah
Matematik, masa, peperiksaan wajib yang terdapat dalam kurikulum dan bahan /
sumber rujukan.
No comments:
Post a Comment