BEYOND ACCESS AND ACHIEVEMENT: EQUITY ISSUES FOR
MATHEMATICS TEACHERS AND LEADERS
Rochelle
Gutiérrez, Jennifer Bay-Williams, and Timothy D. Kanold
Artikel ini
berkisarkan tentang isu ikuiti yang timbul dalam pelbagai konteks pendidikan. Dalam
pendidikan Matematik, kita menyedari bahawa perhatian terhadap ikuiti yang
setimpal selaras dengan kurikulum dan penilaian akan mewujudkan PdP yang lebih
baik. Ikuiti termaktub dalam NCSM’s The PRIME Leadership Framework:
Principles and Indicators for Mathematics Education Leaders (NCSM 2008). Ianya
penting bagi PdP Matematik menggabungkan ilmu pengetahuan dan kemahiran
pengurusan kelas akan membantu murid dalam pembelejaran. Guru dan pentadbir
yang efektif akan sentiasa cuba membangunkan kebolehan murid dalam pendidikan
seiring dengan perkembangan semasa demi masa depan murid tersebut.
No comments:
Post a Comment